Pour pour le LP et le LGT
NE PAS OUBLIER VOTRE EXEAT (certificat de fin de scolarité) si venant d’un établissement
– hors secteur Menton Roya (public et privé)
– pour les établissements privés dans l’académie de Nice, ce document est obligatoire
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Pour pour le LP et le LGT
NE PAS OUBLIER VOTRE EXEAT (certificat de fin de scolarité) si venant d’un établissement
– hors secteur Menton Roya (public et privé)
– pour les établissements privés dans l’académie de Nice, ce document est obligatoire
Le CSNJ de Nice est intervenu au lycée Pierre et Marie Curie pour présenter le module résilience aux élèves de classe défense. Au programme : Réagir en cas de crise, savoir s’orienter.
Le Module « résilience » vise à rendre les jeunes plus autonomes en particulier face à une situation de crise. Ce module est préparé et dispensé par les cadres du centre SNU mais aussi lors de courtes interventions au sein des établissements scolaires. Il est composé de deux ateliers pour apprendre aux jeunes à :
Organisée en étroite collaboration avec le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse, cette opération permet de valoriser les élèves et les acteurs impliqués dans le dispositif des classes de défense tout en illustrant la richesse des projets réalisés dans chaque académie et la force du lien qui unit une classe et une unité militaire. Pour rappel, le Lycée Pierre et Marie Curie a pu développer une relation particulière avec la Marine Nationale, en échange constant au sein de la mission Acheron depuis l’année scolaire 2008-2009.
L’Association Sportive du Lycée organise le Mercredi 7 Juin à partir de 12h00 son traditionnel Barbecue.
Celui-ci est gratuit pour les élèves étant inscrits à l’Association Sportive du Lycée. Si vous n’êtes pas inscrits et que vous souhaitez participer, nous vous accueillerons avec grand plaisir. Vous devrez néanmoins payer 5 Euros.
Pour chacun d’entre vous l’inscription en ligne est obligatoire et passe nécessairement par le lien ci-dessous (clic droit et accéder).
ou avec ce QRcode:
« Dans la page Choix du tarif » ; Ne pas confondre:
avec dans la page récapitulatif
Les lycéens de l’établissement non contents de préparer leurs examens, et de les réussir, ont réalisé en ces mois d’Avril et de Mai 2023 de nombreuses activités où ils se sont illustrés. L’actualité est parfois si dense que nous avons du mal à suivre les actions. Voici un pêle-mêle des dernières activités.
Dans le cadre de la formation des Bacs Pro « Enseigne et Signalétique » une sortie pédagogique a été réalisée aux verreries de Biot et au musée de la parfumerie de Grasse. https://www.verreriebiot.com/
Les élèves des 2de Anglais +, 1ère et Terminale LLCER Littérature et Civilisation anglaises ont beaucoup aimé le film « Emily » retraçant la vie et l’inspiration créatrice de l’auteure Emily Brontë. Cette projection les a émerveillés et leur a donné l’envie de lire « Les Hauts de Hurlevent » (Wuthering Heights) et de découvrir ce roman gothique magistral.
Le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a réalisé un guide pratique destiné aux élèves qui terminent leurs années de lycée et s’apprêtent à entrer dans l’enseignement supérieur.
Aides financières, logement, santé, restauration, sport et culture, insertion, engagement… tous les sujets sont abordés de manière concrète dans ce guide intitulé « En route vers la vie étudiante », qui renvoie systématiquement aux sources autorisées pour entamer les démarches ou obtenir les informations les plus précises.
Nous vous remercions de bien vouloir diffuser largement cette information afin de faire connaître ce guide à vos élèves et à leur famille : il est téléchargeable sur la page de référence du site ministériel www.esr.gouv.fr/guide-etudiant.
Les élèves du lycée Pierre et Marie Curie et ceux de la Condamine se sont engagés dans un processus d’apprentissage en commun. Les lycéens ont sensibilisé les écoliers aux questions d’égalité filles garçons notamment sur une occupation de la cour de récréation non genrée. En retour, ils ont été invités à l’école de la Condamine lors d’une demi journée banalisée pour lutter contre le harcèlement scolaire. Tout en aidant à l’encadrement, les lycéens ont pu apprécier le travail effectué à l’école. En espérant pouvoir s’en inspirer pour le lycée. Quoiqu’il en soit, les deux demi journées de partage ont été enrichissantes pour les élèves comme pour les enseignant.es.
Les écodélégués ont eu la chance d’être invités par Elodie Robert et accompagnés par M. Roturier, sur le terrain ‘Boulard’ refuge de la biodiversité, terrain en devenir ( refuge LPO, ferme pédagogique, agriculture bio), que les écodélégués ont pour mission de nommer, des propositions seront faites aux Mentonnais qui choisiront. Ci dessous, quelques images de la journée.
Par ailleurs, la première récolte du potager pédagogique a été réalisée dans les jardins du lycée. Nous vous proposons quelques images de l’action.
40 écodélégués et la classe 832, ont eu la chance d’assister à la projection du documentaire ‘Riviera littoral sacrifié ‘ en présence du réalisateur Mattia Trabuchi de France Nature Environnement. Un documentaire qui sensibilise aux enjeux de protection de la Méditerranée. L’échange qui a suivi a montré l’intérêt de ce sujet pour les lycéens.
Les écodélégués du lycée P.M Curie mis à l’honneur lors de la première fête de la biodiversité de Menton’
Un séjour en Allemagne …
Du 24 au 27 Mars 2023, les élèves du Lycée Pierre et Marie Curie de Menton ont pu partir à Berlin, accompagnés de leur professeur d’Allemand, Mme Revest. La ville de Berlin est évidemment un lieu chargé d’histoire. Le groupe a ainsi visité des lieux emblématiques,
comme la porte de Brandebourg ou le Reichstag. Le 25, nos jeunes touristes se sont rendus au musée des Alliés, qui témoigne notamment du rôle des américains lors du blocus de Berlin par les Soviétiques.
Ensuite, l’après-midi a été consacrée au musée Juif de Berlin afin d’avoir un aperçu de l’évolution des relations entre Juifs et non-Juifs en Allemagne. La journée du 26 a été consacrée à l’histoire de l’Allemagne de l’Est, avec le musée de la vie quotidienne en RDA
et la visite d’un lieu de mémoire : la prison de la STASI, la politique politique de la RDA.
Enfin, le séjour s’est achevé sur la visite de l’AlexanderPlatz, vitrine de l’architecture socialiste.
Un séjour artistique avec ERASMUS+ …
Un grand message de félicitation à l’équipe formée par Romane Dubois (terminale spécialité SVT), Luce Mathieu (première spécialité SVT)et Léonie Pellegrin (terminale spécialité SVT) pour leur 3ème place de l’académie aux Olympiades de Biologie. Bravo à elles pour leur pugnacité ! Le thème de l’eau les a inspirées pour traiter de l’avenir des mousses dans le cadre des sécheresses estivales à répétition…
Une démarche expérimentale plus loin avec le choix d’une mousse locale (forêt de Monti) et la mise au point d’un protocole, puis une vidéo et enfin une visioconférence avec des scientifiques … et les voilà sur le podium académiques : encore bravo !
Retour sur quelques images de la JPO 2023.
Web-radio de la JPO 2023. La parole aux anciens élèves
Retrouvez la table ronde enregistrée durant la Journée Portes ouvertes du lycée Pierre et Marie Curie le samedi 25 mars 2023, animée par T. Sitter-Thibaulot. Thomas, Joris, Mathilde et Michèle, anciens élèves du lycée, témoignent de leur parcours.
Un grand merci à eux !
Chapitrage :
00:00 – Introduction
01:20 – Thomas, infirmier en réanimation et infirmier sapeur-pompier volontaire
04:16 – Joris, étudiant en S.T.A.P.S.
10:34 – Mathilde, étudiante en licence de droit
13:14 – Michèle, ancienne étudiante en master « Métiers de l’enseignement » et en master « Mondes du document »
Source : Générique sous CC « Relaxing In The Hammock » de Glaciære (https://steviasphere.bandcamp.com / https://auboutdufil.com/?id=501) »
Le groupe Jardin de la Paix du Lycée organise une collecte pour les civils ukrainiens avec les Sapeurs Pompiers Humanitaires de Menton et Grasse. Les dons seront collectés entre le lundi 3 avril et la fin mai 2023, tous les matins de 8 à 12 heures en salle 002.
Liste de besoins pour Ukraine
– Lampes directes de diffèrent type avec recharges ou à LED ou solaire
– Bougies avec briquets ou allumettes ou allume feu
– Matériels de chauffage pour nourriture avec recharges (genre camping gaz ou autres)
– Batteries externes pour recharge portables ou autres
– Sacs de couchage
– Tentes gonflables ou très facile à monter et replier
– Duvets
– Tapis de gym
– Couvertures propres et pliées
– Médicaments non ouverts pour douleurs
– Médicaments analgésiques, anti inflammatoire
– Soins et pansements(bandages, compresses, coton, désinfectants, pansements ;sparadrap°
– Béquilles, cannes, ceintures dorsales, genouillères, coudières
– Lingettes désinfectantes
– Produits d’hygiènes féminines et enfants
– Fournitures scolaire (stylos, feutres, crayons de couleurs, cahiers etc.)
– Livres à coloriage
– Nourritures non périssables
– Nourritures enfants/bébé ( lait ,petits pots)
– Douceurs (chocolats et autres)
– Sous-vêtements hauts hommes, femmes et enfants neufs (cause hygiène) même des T-shirts
– Sous-vêtements bas pour hommes, femmes et enfants neufs
– Chaussettes hommes, et enfants. Bas ou collants pour femmes
– Vêtements chauds pour hommes, femmes et enfants (propre et en bon état)
– Peluches
Merci pour eux
La classe de 2nde 702 ont fait une sortie en nature. Ils ont visité le Parc Alpha le matin et ont fait une randonnée l’après-midi. La tempête Alex a été abordée dans le cadre du programme de géographie ainsi que The Call of the Wild de Jack London étudié en anglais+.
La classe défense et le groupe jardin de la paix ont participé à un atelier hors les murs du Mémorial de la shoah, sur la vie de Simone Veil et de la famille Jacob. Une vie marquée par la déportation à Auschwitz, le combat pour le droit des femmes et la construction Européenne.
A l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes, le 8 mars 2023, nos élèves éco-délégué.es et élu.es ont bénéficié de la collaboration entre Mme Catanoso, M. Sitter-Thibaulot (professeur.es d’histoire-géographie-géopolitique et EMC) et le Club Soroptimism de Menton, en la présence de Mmes Martelli, Caserio et Raimundo, pour regarder le film de Naël Marandin, « La terre des hommes » (2020). Il sera le point de départ d’une fructueuse réflexion sur la condition féminine en France en cette première moitié du XXIe siècle.
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L’Association Sportive du Lycée Pierre et Marie Curie a renoué avec les joies de la glisse ! Depuis 3 années consécutives, cause de COVID 19, il avait été impossible de séjourner en sortie aux sports d’Hiver. Ce mercredi 8 mars, une quarantaine de lycéens et lycéennes, accompagnés par leurs professeurs d’Education Physique et Sportives, a pu découvrir ou performer en snowboard ou en ski sur les pistes de la station. Afin de satisfaire chacun des participants, les adhérents de l’AS ont été répartis en niveau de compétences afin que chacun passe une bonne journée. Si la neige était excellente, le temps fort du midi où tous ont mangé une tartiflette au restaurant local « la raclette » a largement participé à la bonne ambiance du groupe. Rendez-vous en 2024 pour la prochaine sortie !
Pendant trois semaines, 24 élèves du lycée mentonnais ont relevé des défis écologiques pour se sensibiliser à la crise climatique. Ils consacrent une exposition à ce sujet ce vendredi.
Le 02 Février 2023, les élèves du groupe Jardin de la Paix et de la Classe Défense, sont allés en Allemagne pour visiter le camp de concentration de Buchenwald.
De 1937 à 1945, des opposants politiques, des prisonniers de guerre, des homosexuels, juifs et tsiganes y sont détenus dans des conditions épouvantables.
Les SS tuèrent environ 56 000 prisonniers dont 11 000 étaient juifs.
Les élèves ont aussi visité la ville d’Erfurt, où il ont pu découvrir les lieux de la mémoire juive, comme la Vieille Synagogue, construite au 11° siècle.
Ce voyage mémoriel a été organisé par la Région Sud, avec l’aide du Mémorial de la Shoah.
Deux classes de secondes (703 et 704) ainsi que les élèves de l’option Théâtre du lycée @CurieMenton se sont rendus au théâtre pour aller voir L’orestie ainsi que Les fourberies de Scapin.
Dans le cadre de leur projet mémoriel sur Mme Simone Veil, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont passé la journée du 20 janvier à Paris. Le matin, ils ont visité les jardins du Luxembourg, ont vu la Sorbonne, ont déposé des rameaux d’olivier de Menton sur les tombes de Mme Simone Veil et Mme Joséphine Baker au Panthéon. Dans l’après-midi, ils ont suivi un atelier au Mémorial de la Shoah. A midi, le repas chaud au restaurant de la Grande Mosquée de Paris fut le bienvenu, la température étant glaciale dans la capitale.
Une sortie Ski à Isola 2000 est programmée, pour les élèves inscrits à l’A.S. le Mercredi 08 Mars 2023. Le paiement de cette sortie (10 Euros comprenant le trajet, la location du matériel
(ski, snowboard, chaussures, casque ainsi que le forfait remontées mécaniques) se fait en ligne en cliquant sur le lien ci-dessous. L’inscription sera effective lorsque la fiche d’inscription
(à demander à votre professeur d’EPS ou en imprimer) sera rendue avec la preuve de paiement.
Pour les élèves non encore inscrits aux activités de l’Association Sportive, lire la fiche jointe.
https://www.helloasso.com/associations/association-sportive-du-lycee-pierre-et-marie-curie/adhesions/sortie-ski-8-mars-2023/
Pour tout renseignement vous pouvez contacter Monsieur Meignaud ou Monsieur Gaduel.
ATTENTION : Dans un premier temps seuls les élèves inscrits et participants aux activités de l’Association Sportive depuis le mois de Septembre sont concernés par cette sortie. Il
est donc inutile de procéder au paiement en ligne de 25 Euros (15 Euros d’Inscription à l’A.S + 10 Euros pour la sortie ski) si vous ne participez pas aux activités de l’A.S.
Si des places restent disponibles avant le départ nous vous le ferons savoir et vous pourrez alors vous inscrire. Trop d’élèves, non inscrits à l’A.S ont déjà payé les 25 Euros entre hier et
aujourd’hui, preuve que vous savez être très réactifs par moment, et cela va nous contraindre à faire des remboursements, ce qui d’un point de vue comptable est pénible.
Par avance merci de votre enthousiasme et de votre patience. Nous vous tiendrons au courant.
Les Professeurs d’EPS
Rencontre pour les classes des Premières Générales : le JEUDI 26 Janvier 2023. Saisir les souhaits des rendez-vous par le service « pronote » via ATRIUM. A partir du 20 janvier.
Rencontre pour les classes des Terminales Générales : le MARDI 17 Janvier 2023. Saisir les souhaits des rendez-vous par le service « pronote » via ATRIUM. A partir du 13 Janvier.
** Groupe Jardin de la Paix – Décembre 2022**
Lundi 6 décembre 2022, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont assisté à la conférence de Monsieur Carlo Schreiber sur la Shoah par balles: Babi Yar. Ils ont également visité l’exposition: Douleurs et Tourments – Les victimes civiles dans les conflits européens du XXème siècle ». – ( Résumé de la conférence à télécharger).
** Salon de l’Orientation Novembre 2022.**
Le lycée @CurieMenton etait présent au salon de l’orientation à @villedementon le 30 novembre 2022. Quelques images de ce temps fort.
** Lutte Contre le Harcèlement**
Dans le cadre de la lutte contre le harcèlement, tous les élèves de seconde ont été sensibilisés par l’association Montjoye Passaj avec comme support l’exposition « passage à l’acte_harcelement interdit ». Une belle initiative qui a suscité de nombreux débats.
** Sortie ERASMUS **
Du 14 au 20 novembre, les élèves participant au projet de mobilité Erasmus du lycée @CurieMenton se sont rendus à Venise/Pordenone et Trieste.
** Cross Académique 2022 **
** Prêts Surprises au CDI **
Le CDI du lycée @CurieMenton entre dans l’ambiance des fêtes de fin d’année. Venez choisir votre prêt-surprise pour les vacances. Belle lecture et bonnes fêtes!
** Contes à Rêver**
** Classe Défense **
Les élèves de la classe défense du lycée @CurieMenton avec la participation de l’ONACVG ont visité le camp des Milles à @aixmaville et ont participé à la commémoration du 80ème anniversaire des rafles de l’année 1942 dans la zone sud.
** La journée du 11 Novembre 2022**
** Réfléchir contre le terrorisme**
**BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE L’EAU VIVE**
La remise des diplômes du BREVET DES COLLEGES aura lieu le vendredi 6 janvier à 19h au collège. PIECE D’IDENTITE OBLIGATOIRE.
** BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE BELLEVUE** REMISE DES DIPLÔMES – SESSION 2022 BREVET DES COLLÈGES ET CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE (CFG) – A PARTIR DU MERCREDI 7 DÉCEMBRE 2022. Veuillez vous présenter au Secrétariat de Direction aux horaires suivants : Entre 8h et 12h30/ 13h15 et 16h (Entre 8h et 12h15 le mercredi) Présentation obligatoire de la pièce d’identité.
** BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE A MAUROIS** REMISE DES DIPLÔMES – SESSION 2022 BREVET DES COLLÈGES ET CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE (CFG) – A PARTIR DU MERCREDI 4 JANVIER 2023 (et jusqu’au 15 septembre 2023) . Veuillez vous présenter au Secrétariat de Direction aux horaires suivants : Entre 8h et 12h30/ 13h15 et 16h (Entre 8h et 12h15 le mercredi) Présentation obligatoire de la pièce d’identité.
** BREVET DES COLLEGES DU COLLEGE JEAN COCTEAU** REMISE DES DIPLÔMES – SESSION 2022 BREVET DES COLLÈGES ET CERTIFICAT DE FORMATION GÉNÉRALE (CFG) – A PARTIR DU MERCREDI 4 JANVIER 2023 (et jusqu’au 10 Avril 2023) . Veuillez vous présenter au Secrétariat de Direction aux horaires suivants : Entre 8h et 12h/ 13h30 et 16h (les lundis, mardis, jeudis et vendredi) Présentation obligatoire de la pièce d’identité.
Les classes Esabac du lycée Curie à Florence et Rome
Trois ans qu’il n’y avait pas eu de voyage ! Trois ans qu’ils piaffaient d’impatience!
C’est pourquoi ce lundi 14 novembre ils étaient tous là au RDV: 52 élèves des sections de seconde, première et terminale Esabac, encadrés par leurs professeurs, Mmes Droit et Porta et MM. Claudo et Meyer.
52 élèves particulièrement motivés pour découvrir in situ une grande partie de leur programme d’histoire, d’art et de littérature. Ce voyage d’études les a menés du 14 au 18 novembre derniers à Florence et Rome sur les traces du “sommo poeta” Dante, des artistes Michelange, Raphaël, Le Bernin et de tant d’autres génies italiens… Les visites, fidèles au programme des trois années de lycée ont embrassé une longue période allant de l’Antiquité (Colisée, Catacombes…) à nos jours, en passant par la Renaissance (Villa d’Este, Chapelle Sixtine…) et le Baroque (parc de Bomarzo, oeuvres du Bernin…).
Beaucoup d’enthousiasme, une ambiance chaleureuse qui a permis de tisser des liens entre les différents niveaux de classes et une réelle envie de retourner dans ces deux villes mythiques. Bref une belle réussite, à l’image de la section Esabac du lycée Curie!
Madame, Monsieur,
Votre enfant est en terminale et doit s’inscrire sans un parcours d’orientation post-bac.
Madame XENOPHONTOS (Directrice du CIO) et nous-mêmes, animerons une réunion le :
JEUDI 19 JANVIER 2023
de 17h30 à 18h30 – Salle Rosa PARKS
Lycée Pierre et Marie CURIE
Cette réunion nous donnera l’occasion de présenter PARCOURSUP et de répondre à vos questions.
Pour information :
– 20 décembre : ouverture du site d’information Parcoursup
– du 18 janvier au 9 mars : saisie des voeux
Par ailleurs, je joints à ce courrier une lettre des psychologues de l’éducation nationale, spécialisées dans l’orientation. Vous pouvez prendre rendez-vous avec l’une d’elles.
Nous vous remercions pour votre attention et vous prions de revecoir nos sincères salutations.
Télécharger la « Lettre aux parents ».
Dépliant Parcours’Up en 3 étapes PDF complet sur la version 2023.
Laurence HENRY, Priseur Adjoint, Lycée Pierre et Marie Curie.
Un grand merci à tous les élèves qui ont participé à la réalisation des boîtes de Noël pour les plus démunis !
Les diplômes sont disponibles à partir du:
lundi 21 novembre 2022 au 15 avril 2023.
Il sont à retirer au secrétariat élèves aux horaires suivants :
– Lundi, mardi, jeudi de 8h à 12h – de 14h à 16h
– Mercredi, vendredi de 8h à 12h
Le bachelier doit venir muni d’une pièce d’identité.
Si le bachelier est dans l’incapacité de venir, il doit faire une procuration (téléchargeable ici en version pdf) , joindre la photocopie de sa pièce d’identité et les remettre à la tiers personne qui viendra avec tout cela retirer le diplômes.
Yoan Perloff,, médaille d’argent, Romane Dubois et Léonie Pellegrin ont fait partie du palmarès des olympiades académiques de Geosciences lors de la remise des récompenses au laboratoire Geoazur de Valbonne.
Ils ont pu assister à une conférence sur les Alpes de la Méditerranée du professeur Lardeaux de l’université Côte d’Azur et ont découvert les formations impliquant l’es Geosciences et dispensées dans l’académie voire en France grâce à une présentation de Monsieur Jauffrey professeur à l’université .
En ce 10 novembre, triste date de la Nuit de Cristal commise par l’Allemagne nazie en 1938, la classe Défense, le groupe Jardin de la Paix ainsi que les élèves du Micro-Lycée ont assisté à la projection du film « Herbert Traube, le destin français d’un indésirable » réalisé par Clara Laurent, au Palais de l’Europe:
Herbert Traube a traversé le chaos de l’Histoire du XXe siècle. Né juif autrichien à Vienne en 1924, témoin de l’Anschluss, persécuté par les nazis, Herbert Traube est ensuite interné dans des camps français de 1940 à 1942. Après avoir rejoint la résistance à Marseille, il est interné au camp des Milles puis s’évade de l’un des convois parti du camp des Milles vers Auschwitz. Il s’engage alors à 18 ans dans la Légion étrangère et devient soldat de la Libération. De 1945 à 1947, ironie de l’histoire, il doit former des Allemands prisonniers de guerre engagés dans la Légion et s’embarquer avec eux en Indochine.
Pour Herbert Traube, la « bête immonde » des dictatures et des extrémismes identitaires étant hélas toujours prête à renaître, raconter son histoire, c’est sensibiliser aux dangers de l’antisémitisme et aux mécanismes menant à la barbarie et à la disparition de la démocratie. Avec une énergie impressionnante, Herbert Traube participe lui-même activement depuis des années au « devoir de mémoire ». En 2016, la Fondation du Camp des Milles – Mémoire et Éducation, a publié son autobiographie, « Une odyssée peu commune de Vienne à Menton ».
A la fin de la projection, les élèves, très impressionnés et très honorés, ont pu échanger avec Monsieur Traube dont on ne peut que saluer la vivacité et la disponibilité pour le devoir de mémoire. Un grand moment dont les élèves et les professeurs se souviendront.
Depuis de nombreuses années, le Lycée P. et M. Curie de Menton mène une politique d’ouverture à l’international. La formation BTS Support à l’Action Managériale s’inscrit dans cette dynamique et entretient de solides relations avec l’Italie.
Les 18 et 19 octobre derniers, les étudiants de 1ère et 2ème année de la section ont effectué un voyage d’intégration à Turin, accompagnés par leur professeur d’italien, Mme Droit et leur professeur d’éco-gestion, M. Abraini. 4 élèves de Terminale STMG participaient aussi dans une optique de sensibilisation aux études supérieures.
Cette expérience avait pour objectif de découvrir la capitale italienne de l’automobile et de rapprocher les étudiants de 1ère et 2ème année pour leur permettre de communiquer sur leur formation et leurs stages.
Il a été souligné l’importance du choix des stages et en particulier des stages à l’étranger qui sont source de valeur ajoutée dans un parcours professionnel.
Par la même occasion, les étudiants ont pu enrichir leur culture personnelle grâce aux visites du musée de l’automobile, du Palais Royal et du musée du cinéma.
En conclusion, un bilan très positif pour une section de BTS active et en perpétuelle évolution.
Dernièrement, le lycée a organisé une rencontre entre l’Aspona, 2 étudiantes de scpo et le groupe d’écodélégué.es chargé de la mise en place du tri/compostage pour la cantine ainsi que la création d’un potager sur la parcelle que l’on voit en arrière plan. En effet, les écodélégués aidés par l’Aspona et 2 étudiantes de scpo se sont lancé pour défi de mettre en place le compostage ainsi qu’un potager.
Le Micro-Lycée de Menton (la classe actuelle et les Ancien.nes de l’an dernier, à présent en Terminale) a fait sa sortie d’intégration le jeudi – octobre au Jardin du Pian.
Au programme, une course d’orientation concoctée par M. Gaduel, avec la participation enthousiaste de certain.es collègues et qui s’est achevée par un sympathique pique-nique bien mérité.
Les élèves de Terminale LLCER Anglais ont visité l’exposition EXODES à Saint-Raphaël, fin septembre, dans le cadre du thème « Art et Débat »: 80 artistes avaient répondu à l’Union Méditerranéenne pour l’Art Moderne et étaient exposés dans cinq lieux différents à travers la ville. Les élèves ont ensuite choisi deux œuvres qu’ils ont analysées afin de mettre en valeur la relation entre l’art et le débat. Voici un exemple du travail accompli par les élèves.
« During this exhibition about the Exodus of artwork but those which struck us the most
are : “The lost children of the Exodus of June 1940” and the “Afghan girl”.
The first one was composed of three main elements, a wall full of wanted posters of children,
a pile of plushies painted in black and in the background, sounds of vehicles.
The second one is a picture of an Afghan girl that had to flee her country.
And, looking at these we can wonder, can art make debate ?
When we look at a painting or art in general we may find ourselves filled with some
emotions depending on the people or the artwork itself. But we individually feel different
emotions depending on who we are and what we lived, and looking at those two works of art
about lost children, a mother would feel sad or afraid, afraid to lose her children or sad
because she empathizes with the parents of the children shown in these artworks. Maybe
someone who lived the same kind of experience can recall what they’ve endured to get to
the point where they are now. But, why would an artist want to convey such emotions ?
There could be multiple answers to this question, yet we believe it is not to forget, to
always remember, but why ? Remember the horrors of plenty of events, in this case it’s war.
And thus we can remember their fight, all they have done to survive and mainly what they
have lost. And the best way to make someone remember would be to make them feel
certain emotions such as sorrow, aswell as happiness.
Yet not to forget the emotions we could feel as a collectivity. But is it possible to make
everyone feel the same ? As for everyone is different and has had a different past so
everyone will have their own view and feelings. However watching at these artworks
everyone can feel, questioning and empathy because they are full of emotions since they tell
history, war and all those strong elements that can impact one’s life so we can all sort of
identify this to a moment of our lives
Now, what’s the real story behind all of these ? It’s the story of exodus, word which is
the name of the exhibition. So, an exodus is an event that happens when a group of people
are moving through a big area, usually to avoid war but it can also be for a political reason.
The two artworks here are exodus to flee the war. “The lost children of the Exodus of June
1940” is the second world war in the west of Europe as for the “Afghan girl” is a girl who had
to get out of Pakistan when it has been invaded by the soviets in the 80’s.
These are rough subjects, it’s really hard to talk about it without creating a debate, whether
it’s if the soviets were right in their actions or not, or how the second world war was cruel.
So it is evident the artists making these works of art had their opinion on the subject
and that this opinion heavily influenced the process of the making of these works of art.The
artist of “The lost children of the Exodus of June 1940” decided to represent it in a very dark
way, the plushies painted in black in the middle of the room, the wanted posters with maybe
a hundred faces of children. The artist surely wanted to show the cruelty and dark horrors of
the war. He may have wanted to show of war destroyed families and lives in general.
As for the “Afghan girl”, on the picture we can easily see the girl is clearly afraid, she
isn’t reassured, and the photograph may knows that, but maybe he chose to show it to tell
how many afghan ran away the soviets and now they’re life have been changed forever, to
show people who may think the soviets were right they were wrong, and to show them the
horrors they were doing invading Pakistan.
So basically the artists are against war, and use art to denounce it and show the
world what war really is, a violent and destroying body that leaves behind it only a lifeless
and sad pile of body. »
Hommage à Samuel Paty.
Samedi 15 octobre, les élèves du groupe Jardin de la Paix du Lycée Pierre et Marie Curie ont rendu hommage à Monsieur Samuel Paty. Ils ont partagé la lecture de la lettre d’Albert Camus à son maître Monsieur Germain, une réflexion de Robert Badinter après l’assassinat de M Paty et la charte de la laïcité dans les écoles.
Un des élèves de 1ère avait préparé un discours en hommage au professeur: « C’est un honneur pour moi de rendre hommage à un homme, un enseignant, Monsieur Samuel Paty. Il avait la passion d’enseigner l’Histoire et les Valeurs de la République à ses élèves, la liberté d’expression, de culte et de la presse. Il a été assassiné pour avoir enseigné nos Valeurs-Liberté, Egalité,, Fraternité- et nos droits avec courage et engagement. Nous, lycéens, sommes fiers de nos enseignants qui nous inculquent ces Valeurs qui font la grandeur de la France. Ne cessons jamais de les défendre. N’oublions pas Monsieur Samuel Paty, héro de la République. »
Sur Atrium, cliquez dans la colonne de droite sur le widget « Corrélyce » puis sur « Ressources ». Pix apparaît dans la liste des ressources (vous pouvez faire apparaître les ressources grâce à la barre de défilement). Cliquez sur Pix puis entrez le code du parcours de rentrée de votre niveau. (lien direct https://app.pix.fr/campagnes )
Codes à Utiliser en fonction de votre niveau de classe:
Des Nouvelles de la Classe Défense !
Le 10/10/22, les élèves de la Classe Défense du lycée ont participé à une conférence du Centre du Service National et de la Jeunesse de Nice.
Grâce à un quizz défense, ils ont pu approfondir leur connaissance des missions de l’armée française.
Avec la présence d’un militaire de l’armée de terre, ils ont pu poser des questions et se renseigner sur les métiers en lien avec la Défense.
Certains jeunes ont pu également évoquer leur Journée Défense et Citoyenneté, ou le SNU. »
https://www.defense.gouv.fr/sga/au-service-nation-du-public/jeunesse/devenir-citoyen/journee-defense-citoyennete-jdc
ÇA Y EST ENFIN !
C’EST REPARTI
Après deux ans et demi d’arrêt pour cause de Covid, les traditionnels échanges avec le lycée partenaire de Vintimille ont pu reprendre ce mardi 11 octobre 2022.
15 élèves de terminale EsaBac italiens et 21 élèves français du lycée Curie ont travaillé ensemble pour préparer les épreuves finales de ce diplôme bi-national. Les rencontres ponctuent l’année scolaire tantôt au lycée Aprosio, tantôt au lycée Curie, permettent de parler la langue de l’autre, de se connaître par delà la frontière, de se rencontrer en dehors du cadre scolaire et de tisser des amitiés.
L’atmosphère qui régnait ce mardi en salle Rosa Parks était à la fois studieuse et pleine de curiosité et d’enthousiasme.
La prochaine rencontre aura lieu le 28 novembre 2022 à Vintimille.
A bientôt donc.
Le 03 Octobre, les élèves de la Classe Défense sont montés à pied au fort de Saint Agnès. Le fort fait partie d’un ensemble de fortifications de la ligne Maginot. Il a défendu notre pays en Juin 1940 contre les armées de Mussolini. Du 22 au 25 juin, l’ouvrage tire un total de 1300 obus. Merci au guide Bruno Ray pour la visite guidée.
Consulter le pdf de la journée en cliquant ICI !
Certains éco-délégués ont pu assister à la projection du documentaire Souffles de vie ce jeudi 6 octobre à 19h dans les locaux de scpo à Menton. Les élèves en sont ressortis émus et sensibilisés à la condition des cétacés en Méditerranée. Merci à Scpo pour l’accueil, à la mairie pour l’organisation (Elodie Robert) et à l’association Live together spécialement à M. Drouin et M. Vinaj pour leur présence. Ci-dessous, quelques photos réalisées lors de la sortie.
Pour pouvoir obtenir vos photographies de classes, vous devez vous connecter en cliquant sur le lien : https://www.helloasso.com/associations/association-sportive-du-lycee-pierre-et-marie-curie/boutiques/test-boutique
Ou bien en scanant le QR-Code ci dessous:
Les activités des éco-délégués reprennent, mais elles seront intégrées dans un groupe plus large de lycéens souhaitant s’engager sur des thématiques sociales et environnementales. Ainsi, plusieurs projets sont déjà lancés et le lycée espère que les nouveaux membres du club viendront avec des idées…
Les lycéens ont été invités à des exploits sportifs de grande ampleur. C’est ainsi qu’ils se sont donnés à coeur lors du raids bleu en activités nautiques . Ce rendez-vous important nécessite un énorme investissement des professeurs d’Education Physique et Sportive, investissement chaque année récompensé par des podiums où le lycée truste les premières places. Cette année encore, les résultats ont été célébrés comme il se doit. Nos lycéens ont été reçu chez Monsieur le Proviseur qui les a félicité pour leurs résultats en kayack/ natation ainsi que paddel et aviron:
– Classement : Equipes Mixtes 3ème et 7 ème place. Equipe garçon 3ème place
Les « élections des représentants des parents d’élèves au conseil d’administration » vont se tenir le Le vendredi 7 octobre 2022, de 13h00 à 16h00 en salle Rosa Parks ( en présentiel, ou en ayant envoyé aux secrétariats LGT ou LP votre bulletin de Vote.
Nombre de sièges à pourvoir : 5 titulaires et 5 suppléants
Le matériel de vote sera donné à votre enfant au plus tard le vendredi 30 septembre 2022
Pour plus d’information, n’hésitez pas à contacter l’association des parents d’élèves
Pour le LGT : apecurie06500@gmail.com
Pour le LP : apecurielp@gmail.com
Les parents des élèves de seconde sont invités à venir rencontrer l’équipe pédagogique de leur enfant le :
LUNDI 26 OCTOBRE à 17 heures.
Nous vous proposons de les recevoir en 2 temps :
– 17h à 17h30 : professeur principal : présentation du lycée, de la classe de seconde,
évocation du choix d’orientation à effectuer en seconde ;
La journée d’appel est obligatoire à partir de 16 ans pour passer des examens, permis de conduire ou concours. Les inscriptions au BACCALLAUREAT se feront vers novembre décembre 2022, les élèves devront fournir une attestation au secrétariat élèves avant l’inscription aux épreuves.
Lorsqu’on a la nationalité française, toute vie est semée de petites étapes qui, mises bout à bout, fondent un parcours de vie. Parmi ces étapes, on retrouve, bien entendu, les examens et concours, ou, de manière encore plus concrète, les dates électorales, mais aussi, la journée de préparation à la défense.
Comme un parcours de citoyen, lorsqu’on est jeune, cette journée (auparavant appelée JAPD : Journée d’Appel de Préparation à la Défense) que l’on nomme aujourd’hui « Journée Défense et Citoyenneté » (JDC) est un moment comme les autres dans la vie d’un.e jeune Français.e.
Ces jeunes français passent ainsi une journée, en guise de substitution à l’appel au service militaire. Cette journée se passe en recensant les jeunes à partir de 16 ans, jusqu’à l’âge de 18 ans, âge auquel ils/elles sont censé.e.s avoir passé cette fameuse journée.
Mais parmi ces dates clés, qui fondent le parcours d’une vie dans sa jeunesse, il y a aussi le bac. Un diplôme clé pour ceux et celles qui ont l’intention de passer du lycée aux études supérieures en prépa, en université, ou encore en grandes écoles. Et une question essentielle pourrait se poser : peut-on passer le bac sans faire sa journée d’appel ?
En effet, cette Jcd peut à tout moment apparaître comme une épreuve, voire comme quelque chose d’effrayant pour la jeunesse. En premier lieu, rassurez-vous, il n’y a rien de bien méchant à passer sa journée de préparation à la défense. Mais surtout… oui, elle est obligatoire pour passer son bac !
Alors comment obtenir son attestation ? Cliquez ICI : https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F1290
Bonjour à tous !
Une nouvelle année commence à l’association sportive du Lycée Pierre et Marie Curie et nous vous attendons nombreux
– Pour un barbecue le MERCREDI 14 SEPTEMBRE dans la cours de récréation du lycée à partir de 12h00 (les cours sont banalisés pour les élèves s’inscrivant à l’activité). Les anciens du lycée sont les bienvenus. Veuillez vous connecter » ICI » pour vous inscrire, ou flasher le QR-code ci-dessous.
– Pour vous inscrire aux activités de l’année, en vous connectant « ICI » ou en flashant le QR-code ci-dessous, ou encore en téléchargeant les fichiers d’inscriptions à remettre aux professeurs d’EPS dès que possible ( Format Docx – Format Pdf).
– Vous pouvez aussi participer financièrement à l’équilibre et le dynamisme financier de l’association sportive en versant un don en suivant le lien » Don à l’AS PMC«
Jeudi 1er septembre 2022
9h00 -12h00 : Accueil des classes de seconde générale
9h30 – 12h00 : Accueil des classes de seconde Bac Pro et seconde CAP
14h00 – 15h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 1° année
15h00 – 16h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 2° année
Vendredi 2 septembre 2022
9h00 – 11h00 : Accueil des classes de première générale et Micro-lycée
9h30 – 11h00 : Accueil des classes de première professionnelle
10h00 – 12h00 : Accueil des classes de terminale générale
10h30 – 12h00 : Accueil des classes de terminale Bac Pro et terminale CAP
Lundi 5 septembre 2022
A partir de 17h00 et jusqu’à 18h00 : rentrée de l’internat, installation des élèves et des étudiants de tous les niveaux.
18h15 : Réunion des parents d’élèves internes sous le préau.
Nous restons à votre disposition pour tout complément d’information.
SECONDE GENERALE
et
LYCEE PROFESSIONNEL
– lundi 4 juillet 2022 de 8h à 11h pour les élèves du collège VENTO
– lundi 4 juillet 2022 de 13h30 à 16h30 pour les élèves du collège MAUROIS
– mardi 5 juillet 2022 de 8h à 11h pour les élèves du collège BELLEVUE
– mardi 5 juillet 2022 de 8h à 11h et de 13h30 à 16h30 pour les autres établissements
DOCUMENTS A FOURNIR POUR L’INSCRIPTION
LGT |
LP |
|
|
INTERNAT: Faire une demande par le formulaire de contact.
Il est important que le dossier d’inscription soit parfaitement complet sinon l’inscription ne pourra pas être réalisée.
Jeudi 1er septembre 2022
9h00 -12h00 : Accueil des classes de seconde générale
9h30 – 12h00 : Accueil des classes de seconde Bac Pro et seconde CAP
14h00 – 15h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 1° année
15h00 – 16h00 : Accueil des étudiants de BTS SAM et GPME 2° année
Vendredi 2 septembre 2022
9h00 – 11h00 : Accueil des classes de première générale et Micro-lycée
9h30 – 11h00 : Accueil des classes de première professionnelle
10h00 – 12h00 : Accueil des classes de terminale générale
10h30 – 12h00 : Accueil des classes de terminale Bac Pro et terminale CAP
Lundi 5 septembre 2022
A partir de 17h00 et jusqu’à 18h00 : rentrée de l’internat, installation des élèves et des étudiants de tous les niveaux.
18h15 : Réunion des parents d’élèves internes sous le préau.
Nous restons à votre disposition pour tout complément d’information.
Ce Mercredi 08 juin 2022, le groupe Jardin de la Paix a marché 78651 pas vers le Monument aux Déportés de Menton pour rendre hommage à Madame Simone Veil dont les combats restent d’actualité: Construction de l’Europe, mémoire de la Shoah, antisémitisme, droit à l’avortement, droits des femmes. Cette marche clôture le parcours mémoriel des élèves. Une belle année pour un beau combat avec une belle équipe de jeunes citoyens motivés et engagés.
Mardi 24 mai, les élèves du groupe Jardin de la Paix ont présenté leur documentaire à la Région PACA à Marseille: « Mémoire des déportés juifs et mémoire des Justes, une histoire transfrontalière », en présence de Madame Caroline POZMENTIER Conseillère régionale déléguée à la construction de la Région Sûre représentant le Président de la Région Sud
Le lycée P.et M. Curie a accueilli mercredi 18 mai Ferrante Ferranti, éminent photographe et conférencier, pour une présentation de deux génies de la Renaissance italienne: Michel-Ange et Léonard de Vinci. En s’appuyant sur ses nombreuses photos, Ferrante Ferranti a mis en évidence les points communs et les différences entre les deux artistes tant au niveau du vécu que de la création. Une soixantaine d’élèves de la seconde esabac, de la première Spécialité italien et du micro-lycée ont assisté à cette conférence et ont pris part à l’échange qui l’a clôturée. Des débats nourris sur la notion de génie artistique, sur la place des femmes dans le monde de l’art de la Renaissance à nos jours se sont poursuivis dans les cours. Conscients du privilège d’avoir assisté à une manifestation de grande qualité culturelle, les élèves ont demandé à renouveler l’expérience l’année prochaine. Le rendez-vous a été pris.
Le projet TRAam interlangues de simulation globale dans lequel nous avons engagé les élèves de 1ère Spécialité AMC de Mme Maffei et mes 1ère Spécialité Théâtre tout au long de l’année: il ont réalisé la conférence européenne sur l’avenir de l’Europe à la Villa Aurélienne de Fréjus ce vendredi 13 mai avec 180 élèves de l’Académie de Nice, en présence des Inspecteurs d’Anglais et d’Italien et après avoir reçu les encouragements du Recteur. Nos élèves se sont particulièrement distingués par les compétences linguistiques et théâtrales mises en oeuvres. C’est un de leurs débats en anglais/italien/grec que vous pouvez écouter en fin de podcast! https://capradio.ac-nice.fr/conference-europeenne-simulation-globale/
» La Classe Défense du Lycée Pierre et Marie Curie est allé visiter la base navale de Toulon. Les élèves ont ainsi pu rencontrer le commandant Floriane qui dirige le Bâtiment-Base de Plongeurs démineurs.
Le navire est affecté à l’école de plongée de Toulon. En 2011; l’Achéron a participé à l’opération Harmattan au large de Libye.
L’équipage a expliqué aux élèves les différentes missions de la Marine Nationale.
La Classe Défense a pu voir les deux plus gros bâtiments de la flotte française : le Dixmude et le Charles-de-Gaulle. »
Vous souhaitez demander une bourse de collège ou de lycée à la prochaine rentrée scolaire.
Que vous fassiez votre demande de bourse en ligne ou au format papier, nous aurons besoin que vous disposiez de votre Avis d’Impôt 2022 sur les revenus 2021 dès la rentrée de septembre.
Pour cela vous devez déclarer vos revenus en ligne (même en l’absence de revenus) dès maintenant et au plus tard le 8 juin 2022 ou dans le 06, la date limite de déclaration en ligne est fixée au mardi 24 mai 2022. (date de fermeture du service de déclaration en ligne).
Précision : si vous déposez une déclaration papier la date limite de dépôt est fixée au 19 mai 2022.
TRÈS IMPORTANT : l’avis d’impôt sur le revenu est un document indispensable à l’étude de votre dossier de bourse. Suite à votre déclaration, votre avis sera disponible dans votre espace Impôt-Particulier début août 2022 ou vous sera remis par la Poste courant août si vous avez opté pour le recevoir au format papier : dans tous les cas pensez à vérifier que le(s) enfant(s) déclaré(s) à votre charge fiscale figure(nt) sur votre avis d’impôt (au moins 1 enfant mentionné en résidence exclusive ou alternée).
Si vous constatez une erreur sur le nombre d’enfants à charge fiscale (voire l’absence d’enfant à charge) vous devrez vous rapprocher au plus vite de votre centre des impôts afin de réclamer leur prise en compte.
Le service intendance
Information sur la campagne de bourses de lycée pour l’année scolaire 2022-2023
Deux périodes pour établir les demandes :
– Printemps, du lundi 30 mai au mercredi 6 juillet 2022 inclus
– Rentrée scolaire, du 1er septembre au 20 octobre 2022 inclus
Les élèves de collèges qui changeront d’académie à la rentrée scolaire 2022 ne déposeront pas de dossier, papier ou dématérialisé, lors de cette campagne de printemps ; mais ils devront déposer leur dossier de demande bourse, papier ou dématérialisé, dans leur établissement d’accueil à la rentrée 2022.
Idem pour les élèves déjà boursiers qui changeront d’académie à la rentrée scolaire 2022, ils ne déposeront pas de dossier, papier ou dématérialisé, lors de cette campagne de printemps. Ces élèves bénéficient du transfert de bourses prévu au V-A de la circulaire du 12 août 2021, parue au BO n° 31 du 26 août 2021.
Les élèves de lycées déjà boursiers n’ont pas de demande à faire.
Les élèves sans représentant légaux peuvent faire une demande de bourse en leur nom uniquement s’ils ont déclaré leurs revenus.
Pour plus d’information merci de contacter le service de l’intendance.
Connectez-vous sur « messervices.etudiant.gouv.fr » et accédez à la demande de bourse et/ou logement.
À la fin de votre saisie, un e-mail de confirmation vous est envoyé.Il vous est demandé, au besoin, de compléter votre Dossier social étudiant et d’envoyer des pièces justificatives.
Les réponses pour les demandes de bourses et/ou de logement vous sont envoyées par e-mail et sont aussi consultables sur « messervices.etudiant.gouv.fr« .
Affiche campagne Flyers Documentation Complète.
Journée Portes ouvertes : les Ancien.ne.s témoignent
Retrouvez la table ronde enregistrée durant la Journée Portes ouvertes du lycée Pierre et Marie Curie le samedi 26 mars 2022. Avec l’aimable participation de Manon, Mathilde, Manon, Michèle, Damien, Joris, José, Jérémy, Miyuru, Romain, Seif et Thomas, animée par T. Sitter-Thibaulot.
Un grand merci à eux !
Chapitrage :
00:00 – Introduction
01:53 – Les meilleurs et les pires souvenirs du lycée
26:38 – L’expérience du Grand Oral
30:48 – Les parcours (et les conseils) de nos ancien.ne.s
1:16:35 – Les questions : le passage entre collège et lycée et les apports du lycée sur la compréhension du monde actuel
1:38:14 – Les conseils aux lycéens de Pierre et Marie Curie
Sources : Générique sous CC « Relaxing In The Hammock » de Glaciære (https://steviasphere.bandcamp.com / https://auboutdufil.com/?id=501) / Bruitage (https://www.sound-fishing.net/musique/jingle)
Vendredi 23 Mars, 3 militaire du CSNJ se sont rendus au lycée Pierre et Marie Curie pour une intervention dans une classe de défense. Ils ont rencontré les élèves de la classe de terminale spécialisée en HGSPo pour le baccalauréat. Nous vous invitons à télécharger le pdf ci-dessous pour découvrir l’action menée. CSNJ Nice – Classe Défense Menton Mars 2022
Vous avez accès , ci-dessous,à l’intégralité des informations et fiches documentaires nécessaires liés à la campagne annuelle de Demande de Bourses dans le cadre de poursuite d’études dans des lycées français à l’étranger pour l’année 2022-2023.
Ce Lundi 7 mars 2022, nous avons reçu ‘Le village de l’égalité ‘qui a proposé des ateliers à 6 de nos 8 secondes. Nous avons pu mettre cela en place grâce au CIDFF et le ccas de Roquebrune Cap Martin. Cette action s’inscrit dans la semaine du 8 mars dédiée aux droits des femmes. Ce Mardi 8 mars 2022, les élèves des terminales géopolitiques de M.Sitter et Mme Catanoso ont pu bénéficier d’une ‘projection débat ‘autour du film Made in Bangladesh qui invite à réfléchir sur les voies de l’émancipation. La présidente de l’ONG Soroptimist ainsi que deux membres actifs ,sont venues présenter leurs actions. Ça a aussi été l’occasion de leur montrer le début de l’exposition sur les femmes choisies afin que les salles phares du lycée puissent être renommées. Les membres de Soroptimist ont été séduites!
SI VOUS SOUHAITEZ PARTICIPER À CETTE COLLECTE, ILS ONT BESOIN DE BIENS DE PREMIÈRE NÉCESSITÉ :
COLLECTE DU LUNDI 7 MARS AU VENDREDI 25 MARS
VOUS DONNEZ A VOTRE ENSEIGNANT D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE
TOUTE CONTRIBUTION EST UNE AIDE PRECIEUSE,
UN GRAND MERCI A VOUS !
Comment est-elle devenue un acteur majeur de la mondialisation dans un monde désormais globalisé ?
Quels territoires sont exploités par la mafia à l’échelle locale, nationale et mondiale ?
Voici quelques questions auxquelles trois étudiants à Science Po Menton ont répondu lors de leur venue en cours de géographie en terminale 906. ( https://5f7efdccaf14c.site123.me/our-interventions-in-schools/2%C3%A9me-lyc%C3%A9e-pierre-et-marie-curie ).
Les étudiants bénévoles de l’association « Comprendre la mafia » sont également intervenus en cours d’italien ( https://5f7efdccaf14c.site123.me/our-interventions-in-schools/lyc%C3%A9e-pierre-et-marie-curie ) et en cours de SES pour aborder le thème de la mafia dans sa globalité.
« Comprendre la mafia » organise non seulement des interventions dans les établissements scolaires (pour la première fois au lycée Pierre-et-Marie Curie mais aussi au lycée Cassini de San Remo) mais aussi des conférences. L’association « Comprendre la Mafia » a été créée pour répondre au manque d’information criant sur les réseaux criminels en France, la démarche se veut à la fois citoyenne et engagée.
Forts de leur expérience avec « Libera », la plus grande association anti-mafia italienne et » Demains Libres ! », les étudiants ont ainsi sensibilisé les lycéens de manière ludique et interactive aux enjeux, et aux défis de la criminalité organisée.
Pour en savoir plus, « Comprendre la mafia » dispose d’un site internet : https://5f7efdccaf14c.site123.me/
Légende des photos : intervention en géographie auprès des élèves de 906
Marie-Aline Tresson
Histoire-géographie-EMC
LGT Pierre-et-Marie Curie, Menton
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Sport » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Delarbre Joris (L1 STAPS) nous explique son parcours après son baccalauréat issu de la réforme, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, et Histoire-Géographie-Sciences-Po ». Il est actuellement en Licence STAPS. |
Gerbaudo Laurianne (Licence STAPS) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement en Licence STAPS. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Social » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Tripodi Emeric (Licence Sciences sociales), nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères » auquel on pouvait ajouter des « Arts ». Il est actuellement Chroniqueur à Radio-Fréquence-Méditerranée et Engagé dans l’Association de la Défense Animale « Ser Fauna ». |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Sciences Politiques et la Politique » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Sarda Mathilde (Licence Science politique, 1er Ministre, Présidence de la République, Conseillère Communication aux dirigeants) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement en Conseillère Communication auprès des dirigeants politiques et des Entreprises. |
Roesch Mathéo (Sciences Po Paris) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement étudiant à Science Po-Paris à Reims. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers de « Santé » ?
Cliquer ICI pour la plaquette informative 2023
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer ….
Hassen-Khodja Sacha (Faculté de médecine) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement en Master 2 de Médecine (5ème année). |
Tallarida Marie (1ère année de Faculté de médecine, Ecole d’infirmière, Infirmière libérale) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement Infirmière Libérale. |
Giraud Thomas (1ère année de Faculté de médecine, Ecole d’infirmier IFSI à Monaco, Infirmier en Réanimation [ HSPG-Monaco] Infirmier Sapeur Pompier) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Infirmier en Réanimation à l’hôpital à Monaco et Volontaire Infirmier Sapeur Pompier 06. |
Accary Kiara (Université de Médecine Vétérinaire à Valence-Espagne, Troisième année) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique (et ESABAC), avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement étudiante vétérinaire au CEU à Valence en Espagne. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Parfois, la vie après le baccalauréat réserve des surprises mais il faut savoir rebondir même après des « Parcours Atypiques » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Kouisi Radwan (CPGE Lettres, Gendarmerie, Conseiller Insertion), nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement Conseiller Insertion. |
Simonsen Tina (CPGE Lettres, L3 Philosophie, Ecole hôtelière La Haye, Cheffe de projet à l’international, Dubaï), nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement Cheffe de Projet à Dubaï. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Monde de la Défense-Militaire » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Baré Jérémy (CPGE Sciences Lycée militaire Aix, ESM St Cyr, Officier) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Lieutenant de l’Armée de terre française. |
Martin Liana (CPGE MPSI au Lycée militaire d’Aix-en-Provence, Ecole Navale) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement Elève Officier à l’ Ecole Navale à Brest. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Langues Etrangères »?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Amblard Céline (L3- M1 LEA Anglais-Japonais, M2 Management international, Expérience au Japon, Service client start up) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères » auquel on pouvait ajouter de l »Arts ». Elle est actuellement employée au Service Client d’une Start-Up. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Sciences Expérimentales, Appliquées, de la Recherche et de l’Ingénierie » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Chaboty Danaé (CPGE BCPST, ENTPE -Ecole nationale de Travaux publics de l’Etat- et Ecole nationale sup. d’architecture de Lyon) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement en formation supérieure d’Architecture à l’ENSAL à Lyon. |
Dislaire Yann (CPGE PCSI, ENAC, Ingénieur télécom. spatiales) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Ingénieur dans la télécommunication spatiale. |
Lecacheur Kilian ( Licence, Master, Doctorat Etude-géoscience) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Doctorant en Géologie en Recherche Fondamentale. |
Meschichi Anis ( Licences Biologie, Master Microbilogie, Docteur Microbiologie en Suède) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement Doctorant en biologie en Recherche Fondamentale en Suède. |
Paterni Thomas (CPGE PCSI, Ecole d’ingénieur Grenoble INP) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique, avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Il est actuellement étudiant à l INP de Grenoble. |
Accary Kiara (Université Vétérinaire à Valence-Espagne, Troisième année) nous explique son parcours après son baccalauréat Scientifique (et ESABAC), avec les spécialités « Sciences de la vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques et Mathématiques ». Elle est actuellement étudiante vétérinaire au CEU à Valence en Espagne. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers de « l’Enseignement » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Decroix Manon (Doctorat en musicologie, Enseignante) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient « Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématiques » en complément. Elle est actuellement doctorante, Enseignante et Critique en Musicologie. |
Mollo Loris (L3 Histoire-Géographie, M1-2 Professorat H-G) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient « Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématiques » en complément. Il est actuellement en Master Professoral à l’INSEP de Nice. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers « De l’Economie, de la Finances et du Monde de l’Entreprise »?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Atlante Anastasia (DUT TC, L3 Eco-Gestion, M1-2 Audit et Contrôle de gestion, Contrôleuse de gestion) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement Contrôleuse Interne Gestion dans le groupe Automobile Araymond. |
Wintzer Marie-Jeannine (BTS SAM, Chargée de clientèle en banque) nous explique son parcours après un Baccalauréat « STT » dont les enseignements étaient basés sur « la gestion » ou « l’action administrative et commerciale »en complément en terminale l’une des 4 options: Action et Communication Commerciales (ACC), Action et Communication Administratives (ACA),Gestion, ou Informatique et gestion. Elle est actuellement employée par la Banque Populaire Méditerranée . |
Amador José (L3 & Master Droit, MBA) nous explique son parcours après un Baccalauréat « STG » dont les enseignements étaient basés sur « sciences de la gestion : comptabilité, management, économie, droit, communication, informatique et option comptabilité finance ». Après un parcours plein de rebondissements, Il est actuellement Gestionnaire de Biens et Patrimoines au sein d’une société privée. |
Bruzzone Eléa (L2 Psychologie, BTS Assurance, L3 Banque et assurance, en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement en Contrat d’Alternance chez Ascoma, groupe international de courtage d’assurances basé à Monaco. |
Eymenier Nicolas (CPGE Eco, EDHEC, Financier à Sao Paulo, Expérience internationale) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement Assistant Commercial dans le Secteur d’investissement du Crédit Agricole en Amérique Latine. |
Ichchou Amina (L3 Eco-Gestion, M1 RH en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement en Master en Alternance en Ressource Humaine par le biais d’une entreprise privée. |
Mercado Michael (IUT STID, IAE Nice, L3 Science de gestion, M1 Finance, M2 Ingénierie financière, Financier) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement auto-entrepreneur (d’une application mobile) et salarié chez Ki-Système qui Analyse la situation financière des entreprises. |
Rion Julien (EDHEC, M1-2 Ressources humaines, en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Il est actuellement en Master en Alternance en Ressource Humaine par le biais d’une entreprise privée. |
Stanoyevitch Boris (Bachelor Gestion et Management, Master Management et stratégie d’entreprise) nous explique son parcours après un Baccalauréat « S » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences de la Vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques, Mathématiques ». Il est actuellement en Master en Alternance en Master Management et stratégie d’entreprise par le biais d’une entreprise privée. |
Zacchi Damien (BTS Comptabilité-Gestion, DCG, M1-2 Stratégie d’entreprise & développement international, en alternance, Fonctions polyvalentes) nous explique son parcours après un Baccalauréat « S » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences de la Vie et de la Terre, Sciences Physiques et Chimiques, Mathématiques ». Il est actuellement employé dans un cabinet d’expert comptable après de multiples expériences en alternance. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers du « Droit » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Verrando Léa (M1 Droit, M2 Economie, alternance, Cheffe de projet en banque) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement Cheffe de projet à la Société Générale. |
Hérin Juliane (BTS Notariat, Licence Pro Droit, Master LEA) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères » auquel on pouvait ajouter des « Arts ». Elle est actuellement Assistante juridique ( avec la langue Allemande !) dans un grand groupe à Berlin. |
Julien Léa & Rémy (M1 Droit des affaires, Nice, nous expliquent leurs parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément). Ils sont actuellement en Master 1 » Droit des Affaires ». |
Livert Alexandra (L3 Droit, M1-2 Droit de la santé) Inspectrice Ministère Santé, nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement Inspectrice de l’Action Sanitaires et Sociales à la Délégation départementale de Nice de l’ARS PACA |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Communications et du Journalisme » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Bernigole Jérémie (L3 Info-Com, Ecole Sup. de Journalisme de Lille, Journaliste sportif, rédacteur en chef) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères » auquel on pouvait ajouter des « Arts ». Il est actuellement rédacteur en chef de la publication GO SPORT à Monaco. |
Dumont Laurine (BTS SAM, M1 Communication, M2 Marketing, en alternance) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient » Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématique » en complément. Elle est actuellement une professionnelle de la communication et du marketing. |
Margaux Sansano (L3 Info-Com, M1 au Canada et M2 Science Po et M2 Communication en alternance, Journaliste) après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères » auquel on pouvait ajouter des « Arts ». Elle est actuellement journaliste de la chaîne BFM-TV- NICE-CÔTE D’AZUR. |
En arrivant au lycée en seconde, il est parfois difficile de se projeter dans le futur. ET une fois en terminale on se demande que faire après le baccalauréat, et comment se projeter avec « Parcours’Up ». Pourtant, l’entrée au lycée général et technologique doit s’accompagner d’une profonde réflexion : Comment s’orienter ? Quelles spécialités cibler selon ses compétences et ses envies? Et si Vous souhaitiez suivre dans vos études après le baccalauréat des formations vous conduisant aux métiers des « Arts » ?
Nos anciens élèves vous expliquent leurs parcours afin de vous en inspirer….
Decroix Manon (Doctorat en musicologie, Enseignante) nous explique son parcours après un Baccalauréat « ES » dont les enseignements de spécialités étaient « Sciences Economiques et Sociales – Histoire Géographie » et un peu de « Mathématiques » en complément. Elle est actuellement doctorante, Enseignante et Critique en Musicologie. |
Gaveriaux Naëlle (Ecole supérieure de cinéma d’animation) nous explique son parcours après un Baccalauréat « L » dont les enseignements de spécialités étaient » Humanités, littérature et philosophie » et « Langues, littératures et cultures étrangères » auquel on pouvait ajouter de l »Arts ». Elle est actuellement Animatrice dans le domaine du cinéma et de l’animation. |
L’ensemble des offres d’activité d’orientation sont disponibles à partir du site « Les Rendez-vous de l’Orientation »
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Nous organisons mardi 15 mars une immersion au sein du Portait de Licence Économie Gestion.
L’objectif de cette journée : faire découvrir au lycéen le milieu universitaire, nos formations, concrétiser un projet d’orientation !
Programme
09:15 – 09:30 : Accueil des participants sur le parvis du campus Saint Jean d’Angely
09:30 – 10:00 : Immersion en amphithéâtre avec un cours « Économie de la concurrence »
10:00 – 11:00 : Présentation du portail de licence Économie Gestion
11:00 – 11:20 : Échanges avec des étudiants en licence et questions-réponses Orientation
11:20 – 12:00 : Visite guidée du Campus Saint Jean d’Angely
Pour participer vous devez inscrire les lycéens sur la plateforme Cap Sup
En raison de la crise sanitaire le nombre de place est limité.
Cordialement,
Le Service Communication
Université Côte d’Azur
École Universitaire de Recherche d’Économie et de Management – EUR ELMI
Campus St Jean d’Angely
5 rue du 22éme BCA
06300 Nice
« La Nuit de l’Orientation », évènement d’envergure nationale, est organisée cette année pour sa 11e édition par une trentaine de Chambres de Commerce et d’Industrie. Elle se déroulera le Vendredi 25 février de 17h à 22h Au Palais Consulaire – 20, Bd Carabacel à nice
La décision a été prise par la Chambre de Commerce et d’Industrie, de maintenir son organisation en présentiel avec des adaptations pour respecter l’application du protocole sanitaire : pass sanitaire en dessous de 16 ans, pass vaccinal à partir de 16 ans, port du masque obligatoire.
Plusieurs espaces de rencontre seront proposés au sein desquels seront intégrés les contraintes de distanciation :
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A cet effet, j’attire également votre attention sur l’accès illimité jusqu’au 29 avril au logiciel INFORIZON. Le code d’accès à Inforizon permet de faire les tests d’intérêt métiers dès à présent gratuitement
Cet événement est tout spécialement réservé aux collégiens de 3ème, lycéens et étudiants, accompagnés de leurs parents s’ils le désirent.
Les objectifs de cette manifestation sont de :
· Permettre aux jeunes de réfléchir à leur orientation
· Obtenir un complément d’information sur leur parcours de formation
· Découvrir des métiers de différents secteurs d’activités
Vous recevrez l’ensemble des documents de communication prochainement par la CCI (flyer, affiches…). Merci des les diffuser le plus largement possible.
(Ces 3 séances sont réservées aux élèves de Terminale)
(La dernière séance est ouvertes aux élèves de Terminale, mais aussi à ceux de 1ere, et en fonction des demandes on est en possibilité de rajouter d’autres séances pour ceux qui ne sont pas en terminale)
Dans le cadre de la Nuit de la Lecture, organisée à l’échelle nationale, les élèves de 1ère Spécialité LLCER littérature anglaise du lycée @CurieMenton sont actuellement en enregistrement du début du chapitre VII de Alice’s Adventures in Wonderland de Lewis Carroll. @AcademieNice.
Les élèves de TLV3 allemand et leurs camarades éco-délégués sont heureux de vous annoncer l’ouverture d’un espace d’échange en salle 001. Des étagères et un portant sont à votre disposition pour déposer livres, vêtements, CD, DVD, jeux, bijoux, collections que vous n’utilisez plus, mais qui pourraient être utiles à d’autres.
Les conditions sanitaires actuelles nous imposent de recevoir ces dons en sacs en plastique, dans lesquels ils devront attendent 48h avant d’être mis en rayon. Les sacs pourront être stockés dans l’armoire grise de cette salle 001, les éco-délégués se chargeront ensuite de la mise à disposition des nouveautés.
Ne plus acheter sans cesse du neuf, réutiliser ce qui existe déjà, c’est faire un geste pour la planète !
Les diplômes des baccalauréats généraux, technologiques et professionnels, des BTS de la session 2021 sont disponibles au lycée. Ils peuvent être retirés au secrétariat de la scolarité du lycée par les lauréats (se munir de sa carte d’identité) ou par des tiers (se munir de la procuration à télécharger ci-dessous). Bravo encore à tous ! Les diplômes du BAC général, technologique, professionnel et du BTS sont disponibles au Lycée jusqu’au 30 avril 2022 au secrétariat des élèves du lundi, mardi, jeudi de 8h à 12h 15 et de 13h15 à 17h, le mercredi de 8h à 12h30 et le vendredi de 8h à 12h15 et de 13h15 à 15h.
Le lycée Pierre et Marie Curie est présent par ses actions et ses représentants sur les réseaux sociaux du Web, à vous de découvrir toutes les pages à visiter en plus du site principal.
Le lycée Professionnel permet de se former aux métiers de l’électricité, de l’énergétique et des enseignes. Les lycéens et lycéennes ont créé le compte tiktok « lp.pierremarie.cu » pour vous présenter leurs compétences (cliquer ICI).
Le profil Facebook du Lycée s’appelle Lpm Curie Menton, il reprend les temps forts de l’établissement et ceux des différents clubs ou groupes de lycéens. A visiter pour devenir « les Amis du Lycée Curie »… (cliquer ICI).
Le Lycée aime ses followers sur « X » (Twitter). Afin d’être présent partout, en tout lieu et en tout temps, le Lycée Pierre et Marie Curie publie en temps direct les évènements marquants de l’établissement et des actions repères des lycéens. Suivez-nous sur @CurieMenton (cliquer ICI).
Le Lycée Pierre et marie Curie possède aussi « Sa page Facebook » ce qui assure la localisation du lycée à Menton. Lorsque vous souhaitez associer vos propres réalisations, photographies, productions au sein de Facebook, ne vous trompez pas de lieu: Cherchez « Lycée Pierre et Marie Curie Menton Officiel » et aucune autre fausse page (risque de vol de données). rejoignez la communauté ! (cliquer ICI).
Le groupe » Jardin de la Paix-« , qui commémore chaque année des moments forts et importants de notre société, parfois heureux et parfois tristes , s’affirme dans une volonté de transmettre la soif de paix qui anime nos lycéens. Un groupe à suivre @PMCurie_Menton (cliquer ICI).
Le site s’adresse tout d’abord aux élèves qui suivent l’option « Arts plastiques » en Seconde et la Spécialité en Première et Terminale. Par leur intermédiaire, les parents peuvent avoir accès aux divers contenus. Dans la partie public on peut trouver : Espace virtuel d’exposition des travaux des élèves Au fur et à mesure certains travaux seront exposés afin de rendre compte du travail effectué en classe. ( cliquer ICI)
Le site de l’Association Sportive du Lycée Pierre et Marie CURIE de Menton propose de nombreuses activités sportives, de tous niveaux en complément et continuité des cours d’EPS pour augmenter son temps de pratique et son niveau, vie associative, moments de convivialité et sorties sportives, (Cliquer ICI).
Les éco-délégués du lycée @CurieMenton ont un compte instagram. Voici l’adresse: instagram.com/bee.eco.lgtcur N’hésitez pas à suivre leur compte.
A L’ATTENTION DES ETUDIANTS
Du 6 au 10 décembre 2021, tous les étudiants seront appelés à voter pour élire leurs représentants dans les conseils d’administration des Crous.
Du 6 au 10 décembre 2021, élisez vos 7 représentants étudiants au Conseil d’Administration du Crous.
Consultez les listes candidates et leurs professions de foi, ainsi que toutes les informations concernant ces élections sur :
https://www.crous-nice.fr/crous/elus-etudiants/election-representants-etudiants-2021
Pour mieux comprendre la procédure permettant d’accéder au process de vote à distance ou en présence : TELECHARGER CE FICHIER D’AIDE.
Objet : renouvellement des représentants étudiants au sein des conseils d’administration des CROUS
Ci dessous le courrier de la Direction Régionale Académique de l’Enseignement Supérieur
Je vous informe que les élections pour le renouvellement du mandat des représentants des étudiants aux conseils d’administration des CROUS d’Aix-Marseille Avignon et de Nice-Toulon auront lieu du 6 au 10 décembre 2021.
Pour la première fois, le vote est organisé par voie électronique, mode de vote plus moderne, plus accessible et sécurisé.
Je vous rappelle que l’action sociale mise en oeuvre par le CROUS en faveur des étudiants concerne notamment l’attribution des bourses et des aides d’urgence, le logement et la restauration.
L’accroissement de la participation des étudiants au fonctionnement des établissements et le rôle que les élus étudiants ont à jouer en la matière constituent un enjeu démocratique majeur pour l’ensemble de notre communauté éducative.
Dans le cadre de la communication relative à ces élections organisée par le Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l’Innovation je vous remercie de bien vouloir transmettre à vos étudiants, par voie électronique, les informations ci-jointes en les invitant à consulter le site Internet du CROUS sur lequel figure les modalités de vote, ainsi que les listes de candidats.
Pour l’académie d’Aix Marseille: https://www.crous-aix-marseille.fr/crous/elections-ca-crous/
pour l’académie de Nice : https://www.crous-nice.fr/crous/elusetudiants/election-representants-etudiants-2021
Aussi, je vous remercie de bien vouloir autoriser la propagande électorale au sein de vos établissements durant toute la période du scrutin en facilitant l’accès des locaux aux représentants des différentes organisations étudiantes. Les éventuelles interventions des représentants des organisations étudiantes pendant cette période
seront organisées en concertation avec vous, dans le respect des mesures d’hygiène et de sécurité actuellement en vigueur. Vous veillerez à ce qu’elles ne perturbent pas le déroulement normal des activités pédagogiques.
Je vous remercie vivement de votre précieuse collaboration pour assurer à ces élections le meilleur succès possible. Philippe DULBECCO (Télécharger le courrier original).
La classe de terminale « défense » du Lycée PMC a reçu la viste du Commandant Nicolas qui a tenu conférence sur l’Afghanistan en relation avec le programme de Spécialité Histoire Géographie. Le commandant Nicolas a raconté son expérience dans la vallée de la Kapisa dons son livre « Engagé ». La conférence a rendu possible une meilleure compréhension de la présence de la France à travers le monde dans des zones à pacifier…
Ci joint l’article complet de la rencontre : » LIEN PDF« .
Mesdames et Messieurs les parents d’élèves de terminale:
-1- Des rencontres parents professeurs sont organisées le
jeudi 6 janvier 2022
à partir de 16 h
au lycée Pierre et Marie Curie.
Si vous souhaitez vous entretenir avec un ou plusieurs enseignants, vous devez l’indiquer dans PRONOTE de la manière suivante :
– Onglet rencontres parents professeurs
– Indisponibliltés : vous devez peindre en rouge les plages horaires pendant les quelles vous n’êtes pas disponibles ;
– Desiderata : vous devez cocher les cases correspondant à vos souhaits, en donnant la priorité aux professeurs que vous voulez impérativement voir.
– Planning : par la suite, vous pourrez visualiser et imprimer votre planning de rendez-vous. Celui-ci sera finalisé par la direction quand tous les parents et professeurs auront saisi leurs voeux. Il vous sera aussi envoyé par mail.
NB : certains rendez-vous ne pourront pas être placés si trop de voeux concernent le même enseignant.
Attention ! Vous avez jusqu’au 3 janvier pour effectuer cette saisie sur pronote, après quoi les plannings seront établis.
2/ Evaluation
Vous trouverez en PJ le projet d’évaluation du lycée, rédigé selon les nouvelles directives liées au bac réformé. Il est à noter que si une évaluation est manquée, elle doit être rattrappée, faute de quoi un zéro sera attibué, comptabilisé dans la moyenne du contrôle continu, lui-même pris en compte dans le calcul du résultat au bac.
Enfin, nous vous informons que nous sommes passés au semestre concernant l’évaluation : les conseils de classes auront lieu en janvier et juin. Vous recevrez les bulletins par mail.
Nous vous remercions et vous prions d’agréer nos plus sincères salutations.